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17/11/2011 - Entre o sacerdócio e a contestação: Uma História da APEOESP
Teses e Dissertações
Um dos mais abrangentes trabalhos sobre a trajetória da APEOESP está acessível no Banco de Dados da Unesp, a Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Trata-se da tese de doutorado em História defendida pelo professor Ricardo Pires de Paula, conselheiro estadual do sindicato, na Unesp de Assis em 2007: "Entre o Sacerdócio e a Contestação: Uma História da APEOESP (1945-1989)".
17/11/2011 - Educação: campo de luta analisa Congressos da APEOESP
Teses e Dissertações
A Professora Reni Gomes da Silva, membro da Diretoria Estadual da APEOESP, desenvolveu sua pesquisa de mestrado na PUC-SP com o objetivo de analisar os temas educacionais discutidos nos Congressos do sindicato na última década. O resultado é a tese ?Educação: campo de luta - um estudo sobre os Congressos do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo - APEOESP (1997-2006)?, apresentada e aprovada pela Universidade no dia 31 de março.
17/11/2011 - Professor Ramatis Jacino analisa trabalho do negro livre no final do século XIX
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No final do século 19, após a abolição da escravatura no Brasil, o negro foi alvo de exclusão econômica, social e geográfica na cidade de São Paulo. A esta exclusão, seguiu-se um processo de estigmatização, usada como um dos pilares da construção do racismo em nosso País, afirma em sua dissertação de mestrado em história econômica, o professor Ramatis Jacino, que leciona história na EE República da Guatemala, no Itaim Paulista, zona leste da Capital.
17/11/2011 - Mestrado de História na USP analisa a tradição oral africana e as raízes do jazz
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Uma pesquisa de mestrado realizada no Departamento de História da USP busca as raízes do jazz. Em A tradição oral africana e as raízes do jazz, o pesquisador Ricardo Annanias Pires aborda o gênero que nasceu no início do século XX nos Estados Unidos e que faz sucesso até hoje, com nomes conhecidos no mundo inteiro, como Louis Armstrong, Miles Davis, Nina Simone e John Coltrane.
17/11/2011 - Professor de História defende mestrado sobre declínio do desempenho escolar
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O professor Rafael dos Santos Borges defendeu mestrado no Programa EHPS - Educação, História, Política e Sociedade - da PUC de São Paulo, sobre a trajetória dos alunos entre o ciclo I e II do ensino fundamental.
17/11/2011 - Mestrado na PUC aborda o ensino da história e cultura afro na visão dos coordenadores
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?Como professora de escola pública estadual e municipal há 15 anos, deparei-me, inúmeras vezes, com situações de conflito, envolvendo preconceito e discriminação contra minorias?, relata a professora Vera Balbino no início do seu trabalho.
17/11/2011 - Doutorado na USP aborda o politicamente correto na educação
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Uma tese de doutorado defendida na Faculdade de Educação da USP levanta uma questão que aflige muitos professores do ensino fundamental. Será que as histórias consideradas politicamente corretas auxiliam na educação das crianças?
17/11/2011 - Lideranças dos Professores de SP estão em Educação e Resistência, da professora Noemi Prado
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Durante meses, a professora Maria Noemi Gonçalves Prado ouviu professores que se tornaram líderes da categoria, como a militância da APEOESP, e leu muito sobre essa história. O resultado está na dissertação de mestrado apresentada na PUC de São Paulo em 2006.
17/11/2011 - Visão romântica da educação é tema de mestrado no Mackenzie
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?Da desconstrução da escola como espaço do fazer científico em crônicas de Rubem Alves: uma análise semiótica? é o tema da dissertação de mestrado que o professor Josiberto Carlos Ferreira Silva Mourão apresentou no dia 14 de novembro na Universidade Mackenzie.
17/11/2011 - Professor transforma mestrado sobre músicos escravos em livro
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Professor e músico, Antônio Carlos dos Santos transformou sua pesquisa acadêmica no livro. ?Os músicos negros: escravos da Real Fazenda de Santa Cruz no Rio de Janeiro?, da Editora Annablume, começou a ser escrito no final dos anos 80, quando o então professor da rede pública realizava o seu trabalho de iniciação científica como bolsista da Fapesp, a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.
17/11/2011 - Mestrado da Unesp revela que aulas de inglês são ministradas em Língua Portuguesa
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A pesquisadora Ana Lúcia Fonseca Ducatti garantiu o título de Mestre em Lingüística Aplicada, pela Unesp de São José Rio Preto, com um estudo de caso que aponta as limitações do ensino da Língua Inglesa na escola pública.
17/11/2011 - Literatura Infantil e Juvenil: Uma Proposta Interdisciplinar
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Um grupo de professores da PUC de São Paulo, vinculados a diferentes áreas do conhecimento como Filosofia, História e Literatura, desenvolveu projeto de pesquisa sobre a importância da literatura na construção do conhecimento. Os principais textos utilizados no trabalho foram ?O patinho realmente feio e outras histórias malucas?, de Jon Scieszka, e ?Bisa Bia, Bisa Bel?, de Ana Maria Machado.
17/11/2011 - A Indisciplina Escolar nas Pesquisas Acadêmicas é tema de mestrado do professor Valdir Ledo
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A indisciplina escolar foi o tema escolhido pelo professor Valdir Aguiar Ledo para a sua dissertação de mestrado, defendida em 2009 na PUC de São Paulo. Professor de ensino básico, com graduações em Filosofia e Sociologia, Valdir criou ainda um blog para compartilhar estudos e informações sobre os problemas da Educação no Brasil.
17/11/2011 - Doutorado em invisibilidade de trabalhadores inspira novela global
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Um doutorado na USP inspirou a criação de um personagem de novela da TV Globo. Acostumada ao assédio, a atriz Camila Pitanga descobriu o que é ser invisível socialmente, quando começou a interpretar uma faxineira. A atriz repete a experiência do psicólogo Fernando Braga da Costa, autor do livro ?Homens Invisíveis - Retratos de Uma Humilhação Social? (Ed. Globo ? 2004).
17/11/2011 - A Formação Permanente do Professor de Matemática na Perspectiva Freiriana
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O professor de matemática João Domingos Cavallaro Júnior defende seu mestrado, no dia 06 de novembro, na PUC de São Paulo. O tema do trabalho é ?A Formação Permanente do Professor de Matemática na Perspectiva Freiriana: um Estudo de Caso no Município de Diadema?.
17/11/2011 - Doutorado de Eneila Almeida debate vivências teatrais na formação docente
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A experiência como professora no ensino médio e a busca pela continuidade do trabalho iniciado no mestrado sobre este ciclo foram decisivos para que a professora Eneila Almeida dos Santos definisse o foco da sua tese de doutorado.
17/11/2011 - O ensino da geografia e a questão agrária é tema de mestrado
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Professor da rede pública na cidade de Paulicéia, Rodrigo Simão Camacho realizou entre 2005 e 2007 uma pesquisa sobre o ensino de geografia e a questão agrária. O resultado está na dissertação de mestrado apresentada na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
17/11/2011 - Ensino / Aprendizagem na antiga Febem é analisado na Faculdade de Psicologia da USP
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A dissertação ?A Escola na FEBEM-SP: Em Busca do Significado?, defendida no Instituto de Psicologia da USP em 2006, diagnosticou os problemas do processo de ensino/aprendizagem da instituição que, aliás, são muito semelhantes aos do educação pública em geral: falta de autonomia, precariedade de ensino, espaço físico reduzido e com pouquíssimos recursos e currículo escolar distanciado da realidade dos alunos. Só que, por ser uma instituição carcerária, os problemas tornam-se ainda mais graves.
17/11/2011 - Dia-a-dia dos professores readaptados é tema de mestrado
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O processo de readaptação dos professores da rede de ensino paulista é o tema do mestrado da professora Maria de Lourdes de Moraes Pezzuol. A pesquisa ?Identidade e trabalho docente: A situação do professor readaptado em escolas públicas do Estado de São Paulo? foi desenvolvida, entre os anos de 2006 e 2008, para o Mestrado em Semiótica e Tecnologias de Informação e Educação, apresentado na Universidade Braz Cubas de Mogi das Cruzes.
17/11/2011 - Mobilização, reivindicações e discurso sindical do professorado paulista a partir da década de 70
Teses e Dissertações
Será verdade que a influência do pensamento neoliberal nas políticas econômicas brasileiras tenha representado um novo momento para a atividade sindical dos professores de escola pública do estado de São Paulo? O que há de realmente ?novo? nesse momento? E o que se reproduz dos períodos anteriores?